Проект в мультстудии, как инструмент учения

Автор и составитель
программы
Н.М. Смольянинова


Цель реализации программы: 
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в организации детской мультипликационной студии как средства поддержки и развития учебной и развивающей деятельности детей старшего дошкольного возраста, учащихся начальной, основной и средней (полной) школы и дополнительного образования детей.

Категория обучающихся: воспитатели, логопеды, психологи, учителя начальной школы, технологии, информатики основной и старшей общеобразовательной школы, преподаватели учреждений дополнительного образования детей, имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. 
Форма обучения: очно-заочная.
Режим занятий: 1 занятие из 6 часов в неделю.
Срок освоения программы: 24 часа.
 

№ п/п

Виды учебных занятий, учебных работ

Содержание

Раздел 1. Концепция детской студии мультфильма
Педагогическая  целесообразность создания мультипликационной студии	Лекция, 1 час	Основы законодательства в области образования. Формирование УУД-работа в коллективе, проявление творческого потенциала каждого обучающегося
Техническое программное оснащение мультстудии  Kids Animation Desk 2.0	Практика, 1 час	Обзор возможного оборудования кабинета для занятий. Характеристики оборудования. Приемы работы. Специальное программное обеспечение.
Цели, задачи, планируемые результаты мультипликационной студии	Практика, 1 час	Определение принципов учебного процесса, целей, задач курса, планируемых результатов. Подбор преподавательского состава
Разработка учебной программы для студии мультипликации. Формы организации деятельности обучающихся в студии	Лекция, 1 час	Требования, предъявляемые к программам дополнительного образования детей. Составные части учебной программы. Возможные формы организации образовательной деятельности. Формы контроля.
	Практика, 1 час	Тренинг "Разработка программы обучения - Студия мультипликации".
Раздел 2. Создание мультипликационных фильмов
Фото и видеосъемка, основы работы с уникальным программным обеспечением Мультстудии Kids Animation Desk 2.0	Практика, 1 час	Виды снимков, макросъемка. Съемка движений. Сохранение и просмотр файлов на компьютере
Основы монтажа	Лекция, 1 час	Интерфейс программы. Обзор инструментов. Импорт изображения, видео, звука. Принципы монтажа.
	Практика, 1 час	Наложение звука. Сохранение проекта фильма. Подготовка файла к публикации
Основа языка мультипликации: сцена, среда, действие, эпизод, клип, фильм, раскадровка	Лекция, 1 час	Основа языка мультипликации: сцена, среда, действие, эпизод, клип, фильм, раскадровка. Кинематика движения: темп, ритм, пауза, цикл
	Практика, 3 часа	Разработка сценария мультфильма. Описание среды. Подготовка диалога, монолога.
Рисованная мультипликация	Лекция, 1 час	Основные принципы производства рисованных мультфильмов. Создание рисунка на бумаге и компьютере. Мультипликация из аппликации.
	Практика, 2 часа	Создание фона мультфильма на бумаге. Создание дополнительных элементов композиции из аппликации. Создание героя мультфильма. Покадровая съемка готовых объектов. Подготовка кадров мультфильма к монтажу.
Кукольная мультипликация	Практика, 2 часа	Основные принципы кукольной мультипликации. Использование лего конструктора для создания сцен. История кукольной мультипликации. Знакомство с известным кукольными фильмами. Покадровая съемка объектов мультипликации. Монтаж короткого кукольного мультфильма на основе сюжета: завязка, сюжет, развитие, кульминация, развязка, итог.
Пластилиновая мультипликация	Практика, 2 часа	Покадровая съемка сюжета с учетом кинематики, пластики, ракурса персонажей, речевой пластики и мимики. Монтаж ролика.
Звуковое оформление фильма. Самодельный мультфильм, как дидактический инструмент	Лекция, 1 час	Редактор записи и обработки звука. Звуковые эффекты. Форматы звуковых файлов. Распределение звука по дорожкам, уровень звука.
	Практика, 1 час	Озвучивание одного из героев мультфильма. Саундтрек к мультфильму. Анализ возможностей использования анимации, как образовательной среды. Особенности использования самодельной мультипликации в педагогической работе в различных предметных  областях. От математики до физической культуры. Составляющие экспертной оценки. Различие и родство художественных и образовательных критериев оценки. Результат и процесс - что важнее, и что сложнее. Достоверность художественная, смысловая, фактическая  Мультфильм, как методический материал.
Защита проекта	Практика, 3 часа
Планируемые результаты обучения:
по окончанию освоения программы обучающиеся должны:

Знать:

1. Возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
2. Подходы к организации проектно-исследовательской деятельности
3. Правила организации работы в малых группах
4. Принципы оценивания результатов проектно-исследовательской деятельности
5. Приемы  и методы создания мультфильмов в разных техниках и для разных учебно-развивающих целей в мультстудии Kids Animation Desk 2.0
6. Принципы планирования учебной деятельности обучающихся на основе формирования УУД с использованием ИКТ с учетом требований СанПин
7. Принципы создания оптимальных учебных ситуаций для формирования УУД
8. Приемы обработки результатов мультпроекта в среде мультстудии Kids Animation Desk 2.0

Уметь: 

1. Использовать возможности образовательной среды мультстудии Kids Animation Desk 2.0 для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
2. Планировать учебную деятельность обучающихся на основе формирования УУд с использованием ИКТ с учетом требований СанПин
3.  Создавать оптимальные учебные ситуации для формирования УУД 
4. Применять в педагогической практике технологии самодельной мультипликации, как инструмент информационно-коммуникационных технологий

Как это было: